Presentación Máster en Enfermería Escolar

OBJETIVOS GENERALES

El objetivo principal de nuestro Máster en Enfermería Escolar es que los profesionales de enfermería adquieran los conocimientos y habilidades suficientes para identificar las diferentes funciones de la Enfermería Escolar en el centro educativo y así determinar el perfil profesional de la Enfermería Escolar en España y en el extranjero.

Este Máster en Enfermería Escolar está expedido por la Universidad Pontificia de Salamanca y cuenta con un total de 60 créditos ECTS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

✔️Fundamentar la figura de la enfermería en el ámbito escolar.

✔️Determinar el perfil profesional de la Enfermería Escolar en España y en el extranjero.

✔️Explicar el funcionamiento y organización de un centro escolar.

✔️Establecer el protocolo para poner en marcha un Servicio de Enfermería Escolar.

✔️Identificar las diferentes funciones de la Enfermería Escolar en el centro educativo.

✔️Analizar las relaciones de la Enfermería Escolar con el resto de los profesionales del equipo y de la comunidad educativa.

✔️Explicar los diferentes recursos disponibles para desarrollar el trabajo de Enfermería Escolar.

✔️Describir los recursos tecnológicos, internet y las TIC como recursos imprescindibles para llevar a cabo la Educación para la Salud (EpS).

✔️Identificar las necesidades específicas de cada centro escolar.

✔️Elaborar programas para fomentar la adquisición de hábitos saludables en la población escolar.

MALETÍN SANITARIO GRATUITO	TEMARIO FÍSICO Y DIGITAL	ACCESO A @ENCUENTRA
CURSOS ACREDITADOS	RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS	PROFESORES ACREDITADOS

TEMARIO

Módulo 1. Contextualización de la Enfermería en España

• Explicar el funcionamiento del Sistema Educativo Español y Salud Escolar.
• Definir la estructura organizativa del centro educativo.
• Describir los problemas de salud más frecuentes en la edad escolar.
• Explicar la prevalencia de accidentes en la escuela.
• Describir la importancia de los hábitos alimentarios en la infancia.
• Definir las competencias territoriales en materia de Salud Escolar.
  

Módulo 2. Perfil profesional de la enfermera escolar.
Enfermería escolar en España y en el extranjero

• Describir el perfil profesional de la enfermera escolar.
• Definir el concepto de Enfermería Escolar.
• Explicar las funciones y tareas de la enfermera escolar.
• Describir el rol de la Enfermería Escolar en el extranjero.
• Explicar las funciones y el desarrollo de la Enfermería Escolar en España.
• Identificar las diferentes asociaciones españolas de Enfermería Escolar.
  

Módulo 3. Función administrativa y de gestión.

• Explicar los pasos a seguir y puntos a tener en cuenta en la puesta en marcha del Servicio de Enfermería Escolar.
• Describir la relación de la enfermera escolar con el resto del equipo multidisciplinar del centro educativo.
• Describir la importancia del seguro escolar.
• Enumerar el protocolo a seguir y los aspectos a tener en cuenta en caso de necesidad de traslado de alumnos a un centro sanitario desde el centro escolar.
• Definir los diferentes documentos burocráticos que se emplean por parte de la enfermera escolar: informe médico, consentimiento informado, etc.
• Explicar la importancia de la enfermera escolar en la prevención de riesgos.
• Describir el proceso de registro de enfermería y los diferentes documentos de seguimiento necesarios en el centro escolar.
• Explicar la trazabilidad y registro de la historia de salud del alumno de la enfermera escolar.
• Describir los apartados y proceso de elaboración de la memoria final de curso.
• Explicar las acciones a llevar a cabo para garantizar la protección de datos de alumnos y comunidad escolar.
  

Módulo 4. Función asistencial de la enfermera escolar.

• Describir las competencias asistenciales de la enfermera escolar.
• Explicar el rol de la Enfermera Escolar en la atención a usuarios pediátricos.
• Explicar el abordaje y manejo de las enfermedades infectocontagiosas más frecuentes en la edad escolar.
• Describir el proceso de exploración física en el escolar.
• Definir el proceso de detección precoz de alteraciones de la salud.
• Describir en qué consiste el proceso de vacunación infantil y cuáles son las características propias de cada etapa.
• Explicar el manejo de la enfermera escolar al alumno con diabetes.
• Describir el proceso de atención de la enfermera escolar al alumno con riesgo de anafilaxia.
• Explicar los cuidados a llevar a cabo en el alumno con asma.
• Describir el proceso de atención al niño con epilepsia, así como a sus compañeros y profesores dentro del centro educativo.
• Definir e implementar protocolos de actuación ante sospecha de acoso escolar o en el ámbito doméstico.
• Explicar medidas de atención sanitaria urgente.
• Definir la técnica de soporte vital básico.
• Implementar estrategias para cuantificar el dolor y evaluar otros signos de alarma.
• Implementar estrategias para disminuir la ansiedad del usuario de la consulta de enfermería.
  

Módulo 5. Función investigadora

• Definir el concepto de investigación y explicar por qué investigar en Enfermería Escolar.
• Explicar los diferentes niveles de evidencia científica.
• Describir las etapas del método científico.
• Explicar qué tipos de investigaciones pueden llevarse a cabo en esta área.
• Describir las diferentes fuentes de estudios y artículos científicos.
• Explicar las características de la investigación cuantitativa en Enfermería Escolar.
• Explicar las características de la investigación cualitativa en Enfermería Escolar.
• Describir cómo realizar la difusión de resultados de investigación en este ámbito.
• Enumerar diferentes resultados de interés en estudios sobre Enfermería Escolar.
  

Módulo 6. Función docente de la enfermera escolar

• Explicar las bases teóricas de la Promoción y Educación para la Salud (EpS).
• Definir el concepto de salud.
• Describir los diferentes niveles de prevención.
• Explicar el concepto de promoción de la salud y de hábito.
• Describir los diferentes programas nacionales de promoción de la salud en la escuela.
• Definir las diversas dimensiones de la EpS desde el Servicio de Enfermería Escolar.
• Explicar las bases pedagógicas para educar en salud.
• Describir las diferentes teorías del aprendizaje y enfoques pedagógicos.
• Explicar la guía de desarrollo infantil durante la etapa escolar.
• Describir el proceso de desarrollo intelectual, emocional y conductual normal en la infancia.
• Explicar cómo educar para la salud en cada edad.
• Diseñar estrategias para gestionar situaciones incómodas en el aula.
• Identificar cuál es el rol de la enfermera como educadora.
• Definir algunas recomendaciones para hablar en público adecuadamente.
• Describir qué intervenciones de EpS pueden llevase a cabo para trabajadores del centro educativo y padres de alumnos.
• Definir la elaboración de circulares para padres de alumnos.
• Explicar el rol Enfermería Escolar en alimentación y nutrición.
• Explicar el impacto de la publicidad sobre los hábitos alimentarios de los niños y adolescentes.
• Describir los diferentes trastornos de la conducta alimentaria (TCA).
• Explicar la diferencia entre intolerancias y alergias alimentarias.
• Diseñar estrategias para fomentar los hábitos alimentarios saludables en la escuela.
• Describir los conceptos fundamentales sobre higiene corporal y postural.
• Definir estrategias para fomentar la higiene corporal y postural en la escuela.
• Describir las características de la prevención del contagio de enfermedades en la escuela.
• Explicar acciones a llevar a cabo en la gestión de la salud bucodental.
• Elaborar recursos didácticos para talleres sobre salud bucodental.
• Programar las diferentes revisiones dentales en la escuela.
• Describir el seguimiento y detección precoz de conductas adictivas en la escuela.
• Elaborar estrategias para abordar la prevención de las conductas adictivas en el aula.
• Explicar cómo educar en igualdad de género.

Módulo 7. La programación de aula para salud escolar

• Realizar el análisis de necesidades y la selección de contenidos de la programación de aula en salud escolar.
• Programar objetivos didácticos para la programación en salud escolar.
• Describir la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Definir los criterios y actividades de evaluación necesarios en salud escolar.
• Elaborar y planificar sesiones de EpS.
  

Módulo 8. Internet y salud.
Recursos Tic para EPS

• Definir el concepto de salud digital (E-Health).
• Establecer los criterios de fiabilidad de la información en Internet.
• Elaborar diferentes recursos TIC para emplear en el aula.
• Describir los diferentes recursos que pueden utilizarse para realizar comunicaciones orales.
  

Módulo 9. Enfermería escolar como recurso para la integración

• Explicar los principios para la inclusión e integración en la escuela.
• Definir los trastornos más comunes en un centro específico de educación especial (CEE).
• Explicar los síndromes y patologías más prevalentes en un CEE.
• Describir los trastornos mentales más prevalentes en niños y adolescentes.

Módulo 10. Enfermería escolar en centros específicos de educación especial (CEE)

• Explicar la estructura educativa y criterios de escolarización en los Centros Específicos de Educación Especial (CEE).
• Establecer las características del equipo multidisciplinar de los CEE.
• Explicar el proceso de atención a los trastornos y patologías más prevalentes en CEE.
• Definir cómo llevar a cabo la EpS dirigida a toda la comunidad educativa en un CEE.

Acceso

Requisitos académicos

Para acceder al curso se necesitará poseer:

• Título universitario en Enfermería.
• Certificación académica personal.